把调研成果转化为发展成效

　　调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作必须下足的基本功。然而，近年来，一些地方为了调研而调研，存在着官僚主义和形式主义倾向。

　　一是泛化调研概念，把一般常规工作、简单了解情况统统称为调研，特别是凡下基层均称“调研”。二是调而不研，热衷于“打卡式”“作秀式”调研，只见调查不见研究，只见调研不见成果，只见报告不见实效。不但浪费了人力物力，还增加了基层负担。

　　习近平总书记在主题教育工作会议上强调，要深入调查研究。按照党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案，要组织广大党员、干部特别是各级领导干部扑下身子、沉到一线，深入农村、社区、企业、医院、学校、“两新”组织等基层单位，把脉问诊、解剖麻雀，进行问题梳理、难题排查，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。

　　调查研究是一门科学，“跑马观花”或“蜻蜓点水”无法了解实情、获得成果，必须坚持问题导向和结果导向，采用科学方法有目的、有计划、有步骤地进行。调查环节务必全面、深入，既看成绩，也看问题，既听表扬，也听批评；研究阶段务必系统分析、辩证看待，整体把握事物内在的本质规律和逻辑关系，最终形成指导性和针对性较强的调研成果。

　　第二批主题教育参加单位同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更加复杂，群众期待解决的问题更加具体。必须通过深入细致的调查研究，在“解剖麻雀”中以小见大，实打实地提出创新的思路办法和管用的政策举措，把高质量调研成果转化为解决问题、改进工作、推动发展的管用措施，确保主题教育取得显着成效。